课程编号： 课程属性：专业课
学 时：72 学 分：
开课学期： 适用专业： 新闻学、广告学
课程简介
《电视节目制作》是新闻学本科的一门专业基础课，是一门理论与实践相结合的课程，本课程的理论讲授部分应紧密结合影视作品进行分析，尽可能增加学生的实践时间。本课程既注重理论性、知识性，更强调实践性的应用型课程，它综合了多门学科的知识，如心理学理论、传播理论、文学艺术、美学、影视艺术、电视制作技术等。目的在于通过理论学习和和制作实践，使学生获得电视摄像与编辑的基本理论、基本知识和基本技能，全面掌握电视摄像与编辑的基本方法、思维技巧和艺术手段。通过本门课的学习，让学生对电视技术有着较为深刻的理解，对电视系统中的各种音视频设备不但能正确地操作维护使用，而且会充分有效地运用制作设备，设计新功能，适应不同环境不同场合的要求
一、实践项目设置及学时分配
| 项目编号 |
实践项目名称 |
实践 类型 |
开出 要求 |
学时 分配 |
| ×××01 |
电视系统的基本原理 |
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6 |
| ×××02 |
电视摄像的创作基础 |
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10 |
| 04 |
摄像机的操作使用 |
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8 |
| 学时总计 |
24 |
二、实践内容及教学要求
实践项目1：电视系统的基本原理
1．教学内容
（1） 电视画面
电视画面是指电子摄录系统拍摄和制作的，由电视屏幕显现的图像，是摄像机从开机到关机不间断地拍摄记录下来的一个片断，又称电视镜头。
电视画面具有时、空两个层面上的意义，定格为“画幅”，正是以一定数量的画幅、以每秒25帧的连续运动中体现出来的。
（2）特性
电视画面视听同步、时空一体。
它不仅能再现客观现实的空间感和立体感，而且还能够再现物体运动的速度感和节奏感。丧失了时间的连续性、离开了运动的特点和对空间的“虚拟”再现，电视画面就失去了存在的意义。
2．教学目标
（1）了解电视系统的基本原理
（2）熟悉电视系统的造型特点
3．训练题目与注意事项
（1）注意深刻理解电视系统的特性
（2）对电视系统的造型特点加强认知
（2）对电视系统的造型特点加强认知
实践项目2：电视摄像的创作基础
1．教学内容
（1）电视景别：创作者应根据所表现的内容、目的和不同需要来确定被摄体的画面与范围，排除一切多余的、次要的、繁冗的部分，而保留那些本质的、重要的、能够引起观众充分注意的画面内容。景别的选择就是摄像者画面叙述方式和故事结构的选择，是摄像者创作思维活动的最直接的表现。
不同景别往往表现着不同的视野、空间范围、视觉韵律和节奏。
景别是指被摄主体和画面形象在电视屏幕框架结构中呈现出来的大小和范围。
决定因素为：一是摄像机与被摄体之间的实际距离；二是摄像机所使用镜头的焦距长短。
（2）构图：电视监控属机械本能，只有加入摄像者的思想后，这幅画面才有主题，而这个主题思想的表现是靠构图来完成的。
2．教学目标
（1）了解电视画面的规律
（2）熟悉电视画面的特性
（3）掌握电视画面的镜头理念
3．训练题目与注意事项
（1）电视画面的镜头理念应深刻理解
（2）对电视画面的特性要有认识
实践项目3：摄像机的操作使用
1．教学内容
（1）镜头的外部运动
镜头的外部运动是指摄像机的运动，即运动摄像。
推、拉、摇、移、跟、升降、晃动、综合运动是主要的镜头运动方式。
每种运动镜头都有不同的造型效果，但镜头内都可分为起幅、运动过程和落幅三部分。
起幅是指整个运动镜头开始时的固定画面，要求构图讲究，有适当的长度，一般要是观众能看清画面内容，同时考虑到编辑技术要求，一般都要长于5秒；由起幅的固定画面过渡到运动过程的移动画面时要自然流畅，不可太生硬、突然。
落幅是指运动镜头终结是的固定画面，构图同样要求讲究，画面由运动转为固定时要自然平稳，尤其重要的是落幅要准确，不能犹豫不决，落幅画面也要一定长度。
在运动摄像中，在技术上要求做到平、准、稳、匀。
2.教学目标
（1）了解摄像机操作要领和注意事项
（2）熟悉摄像机的操作
（3）掌握摄像机操作并对镜头的使用有深刻的认识
3．训练题目与注意事项
（1）摄像机的操作
（2）对镜头的使用
（3）蒙太奇的基本分类和使用方法
三、课程考核方式与要求
1.考核方式
2.考核要求
四、主要仪器设备及实践材料
| 项目编号 |
实践项目名称 |
主要仪器设备 及台（套）数 |
实践材料 |
备注 |
| ×××01 |
电视系统的基本原理 |
摄像机30台 |
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| ×××02 |
电视摄像的创作基础 |
摄像机30台 |
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| ×××03 |
摄像机的操作使用 |
摄像机30台 |
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五、教材及参考书
1、《电视节目制作技术》.孟群.第一版.高等教育出版社.2012年；
2、《电视摄像简明教程》.郭笑非.第一版.东北大学出版社.2007年
大纲制定人：袁巍
大纲审定人：仵军智
制定时间：2016年8月
